lunes, 26 de noviembre de 2018

ASPECTOS MÁS IMPORTANTES DE LA LIT. PANAMEÑA, UNIVERSAL E HISPANOAMERICANA.

La literatura infantil es la semilla de la lectura en las personas, “si no acercas al niño a la lectura, no aprende a leer y no adquiere el hábito, ese mismo niño de adulto no va a leer y resulta que la herencia cultural de la humanidad está en los libros”. Así piensa el Dr. Luis Cabrera Delgado, escritor cubano y miembro fundador de la Academia Latinoamericana de la Literatura Infantil.

💥OBRAS LITERARIAS DE LA LITERATURA HISPANOAMERICANA

Sin duda, la más favorecida por la corriente hispanoamericana fue la dramatización. Y dentro de ella, la expresión corporal, que abusivamente algunos identificaron con la propia dramatización en un intento de sustituir el uso de la palabra por el del gesto, error que ha persistido largamente. Los libros de Patricia STOKOE, sobre expresión corporal, fueron muy difundidos. A su lado, menos, el de Jan DOAT.

💥OBRAS LITERARIAS DE LA LITERATURA PANAMEÑA

El interés por la literatura infantil surge de los grandes maestros de principios de la era republicana quienes a través de compendios y textos escolares recogen una buena cantidad de obras literarias y comienzan a crear las suyas propias. Desde ese momento, la literatura infantil panameña entra en la corriente literaria universal. Algunos de nuestros grandes escritores dedicaron parte de su producción a los niños: María Olimpia de Obaldía, Rogelio Sinán, Ester María Oses, entre muchos otros. 

💥OBRAS LITERARIAS DE LA LITERATURA UNIVERSAL

El proceso educativo en el nivel de preescolar presenta una serie de características diferenciales respecto del de otros niveles, precisamente por referirse a una especial etapa del desarrollo humano que posee unos condicionantes específicos y particularmente importantes para la educación. La condición del hombre obliga a la educación a orientar los procesos que la posibilitan (maduración y desarrollo) para orientarlos hacia las propuestas que cada tiempo y sociedad. El tema de la literatura infantil en la educación inicial es de suma trascendencia porque se refiere al mundo de la sensibilidad infantil, antes de los cinco o seis años, donde los niños viven la etapa de la ensoñación, la imaginación, el simbolismo y el encantamiento.

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